Перейдите в свой кошелек и переведите на этот адрес любую сумму.
Рекомендуем myetherwallet.com
Дорогие друзья!
Я рада представить вашему вниманию книгу:
Сразу хочу сказать: эта книга написана человеком, которому английские грамматические времена дались с ОГРОМНЫЙ ТРУДОМ. На это ушли годы мучительного изучения английского языка в школе и в МГУ.
Но эти годы не прошли зря: в результате почти 15-летнего опыта изучения языка и 20-летнего опыта его преподавания родился инновационный способ обучения общению на английском языке COSHCO (core-shell concept — идея ядра и оболочки).
Одна из основных особенностей этого метода — обучение грамматике путем объяснения ЛОГИКИ английского языка. Ещё одна особенность - опора на русский язык. Это дает возможность ПОНЯТЬ английскую грамматику, соотнеся её с грамматикой русского языка: увидеть сходства и различия, понять, ЧТО стоит за формальными шаблонами-конструкциями.
ПОНИМАНИЕ логики системы, в свою очередь, гарантирует запоминание и возможность творчески использовать знания. Именно ТВОРЧЕСКИ, а не механически, повторяя заученные шаблоны, которые постоянно вылетают из головы, как только возникает необходимость говорить по-английски.
Основа английской грамматики — АНГЛИЙСКИЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ВРЕМЕНА. Без понимания, ПОЧЕМУ они так устроены, невозможно ими правильно пользоваться.
Ответ на вопрос ПОЧЕМУ вы найдете в книге "Английские грамматические времена: чтобы запомнить, надо понять" из серии "Просто о сложном".
ЦЕЛЬ КНИГИ — показать и объяснить стройную логичную систему английских грамматических времен, научить ими пользоваться не механически, а осмысленно. Прочитав эту книгу, вы станете относиться к грамматике, как к набору удобных инструментов для передачи мысли и эмоций, а не как к набору "сухих" конструкций и скучных, с трудом запоминающихся правил.
Книга состоит из двух частей: теоретической и практической.
Теоретическая часть знакомит с грамматическими временами, с тем, КАК они устроены и ПОЧЕМУ, иными словами вводит в ЛОГИКУ СИСТЕМЫ грамматических времен.
Практическая часть показывает и объясняет, как грамматические времена функционируют в контексте различных ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ. В этой части книги вы также найдете упражнения для самостоятельной работы.
Весь теоретический материал для наглядности сопровождается иллюстрациями, выполненными автором.
Собранные средства пойдут:
На услуги редактора, корректора, дизайнера и верстальщика — ведь книга должна быть удобной и приятной для чтения;
На само издание, услуги полиграфии;
На налоги.
Эскизы иллюстраций:
Благодарность за поддержку!
Я буду очень благодарна Вам за помощь! Ваше участие ускорит день выхода издания книги и поможет закончить разработку следующих книг из серии "Просто о сложном"!
Для вас я подготовила специальные вознаграждения:
Вознаграждения Вы сможете получить следующими способами:
1) Доставка почтой России (осуществляется только на территории РФ)
2) Самовывоз по адресу: г. Москва, Пятницкая улица, д. 71/5.
Изучайте английскую грамматику с радостью и интересом и начните с книги "Английские грамматические времена: чтобы запомнить, надо понять".
Приглашаю всех принять участие в издании этой книги, так как она помогает понять логику английских грамматических времен в увлекательной форме и без вреда для здоровья :).
Заранее БЛАГОДАРЮ!
Как еще помочь проекту?
ЧЕМ БОЛЬШЕ СУММА, ТЕМ БОЛЬШЕ ЭКЗЕМПЛЯРОВ!
____________FAQ____________
Евгения Дьяконова – преподаватель английского языка с 20-ти летним опытом работы, автор метода COSHCO (Core-Shell Concept), автор курса “Animated English”, почетный гражданин штата Оклахома (США).
К преподаванию английского языка я пришла не совсем обычным образом. В 1993 г. меня пригласили в США в качестве художника, владеющего английским языком. И если прежде я искренне ненавидела английский язык как предмет изучения, то окунувшись в языковую среду, я поняла, что английский язык – прекрасное средство общения. В результате моего посещения США, я стала всерьез задумываться о приобретении второй профессии – о том, чтобы преподавать английский язык.
Для приобретения методической базы, необходимой профессиональному преподавателю (ведь говорить на языке и преподавать его – вовсе не одно и то же), я поехала в Кэмбридж (Великобритания) в одну из лучших частных языковых школ. После получения Сертификата я стала активно преподавать в Москве.
Вскоре мною было получено приглашение работать в Кэмбридже (школа английского языка ABC) в качестве преподавателя английского языка как иностранного. Это был совершенно потрясающий опыт. Я работала с группами студентов, у которых не было общего языка, то есть буквально «общего»: они все были разноязыкие. В одной группе учились турки, китайцы, японцы, русские… Единственным средством общения был английский язык, который они только начинали изучать. Вот тут-то и пришлось использовать СВОЙ авторский «коммуникативный подход», чтобы объяснять английский язык студентам, которые его не знают, и при этом не использовать их родной язык. Именно этот опыт подтолкнул меня к идее, что гораздо рациональнее и проще начать изучать язык, опираясь на родной, а потом, постепенно, уходить от родного языка, переходя полностью на иностранный.
Огромную помощь в освоении коммуникативных особенностей английского языка оказали многократные поездки в США в качестве художника. Знание реалий жизни, особенностей восприятия и поведения англо говорящих людей очень помогло в создании метода COSHCO. Неоценимую помощь в создании этого метода также оказали обсуждения с англо говорящими друзьями и коллегами особенностей ИХ восприятия русской речи и особенностей поведения русскоговорящих людей. Вернувшись в Москву, я стала преподавать по-новому, осмыслив и обобщив опыт, приобретенный в США и Великобритании. Дополнительный педагогический опыт взаимодействия с различной аудиторией помогла мне приобрести работа в Центре психологической реабилитации и коррекции в качестве социального педагога. Результатом исследовательской и аналитической работы с одной стороны, и практического использования английского языка в англо говорящей среде и преподавания его как иностранного, с другой, стало создание метода COSHCO.