1 проект
Только для спонсоров. Чтобы увидеть —
.
Прошу понимать и принимать!
Да, в нём действительно много деталей, потому что для нас самих сейчас важно отражать и видеть то, что мы подразумеваем, и в каждой детали художник запечатлел значимый элемент. Нет ничего лишнего, и всё на своём месте.
Да, он нарисован более "по-детски", нежели "по-школьному" и это тоже замечательно, потому что младшеклассники — это, в первую очередь, дети, и от того, что их сажают за парты затылок в затылок, они не становятся ни дисциплинированнее, ни старше, ни взрослее.
Мы признаём право младших школьников оставаться детьми столько, сколько нужно, и помогаем сохранить детское в себе, учась быть взрослыми.
Деталей много, много цвета, и в центре — ребёнок, для нас принципиально, чтобы так было и в жизни. Ребёнок, который чувствует себя важной частью этого мира и живёт в мире с собой.
Спасибо нашему дизайнеру Ксюше за полное понимание задачи и быструю работу, а также могучей кучке моих друзей, которые подарили мне своё время, рассмотрели все варианты, и откровенно высказали свои замечания!
Всё началось с книги. В 2010 году мы ждали нашего первенца, и я понятия не имела, чем надлежит руководствоваться в воспитании ребёнка. Я нагуглила на lib.ru какое-то очень остроумное пособие для молодых родителей, но читать с экрана не смогла. Внезапно очень хорошая девушка Оля подарила мне книгу "Здоровье ребёнка и здравый смысл его родственников", написанную ныне широко известным в родительской среде детским доктором Евгением Олеговичем Комаровским. Оказалось, что именно эта книга заинтересовала меня в интернете, и вот она была у меня в руках.
Так состоялось моё первое знакомство с рекомендациями Всемирной Организации Здравоохранения и первый опыт здравомыслия в вопросах ухода за младенцем. А потом я не смогла остановиться. Дети растут, и я всё оцениваю с точки зрения здравого смысла и детского здоровья, и у меня не укладывается в голове, как можно неделями не гулять с дошколятами, как можно зафиксировать школьников за партами, как можно не проветривать классы, для чего читать лекции детям, которые умеют сами читать и писать, зачем делать по очереди то, что гораздо веселее вместе.
А ещё я училась в школе и работала в школе почти 10 лет, и знаю, чем занимаются дети на уроках. И мне очень жалко этого детского времени, потраченного на бессмыслицу. И я изучала современные подходы к образованию в магистратуре, в книгах и на конференциях, и поняла, что они не будут внедрены в массовой школе. Не в этой жизни. А хочется, чтобы в этой. Для моих детей, и для детей моих друзей. И для всех детей, чьи родители этого тоже хотят. Что нам стоит дом построить? Считается, что, например, Вальдорфская школа должна появляться не по решению администрации, а в ответ на запрос родителей сообщества, когда они готовы принять эту духовность, эту культуру. "Начальная школа здоровья" — это тоже ответ. Есть ли сообщество?